Características del Síndrome de Asperger

Aunque el diagnóstico más preciso que identifique la presencia del Síndrome de Asperger solo podrá realizarlo un médico especialista, así como su tratamiento, existen algunas características que los padres pueden observar desde cuando sus hijos son niños.

En este enlace ¿Qué es el Síndrome de Asperger? te hago referencia conceptual y como se lo define según algunos puntos de vista.

Continuando con lo que cita el título de este post, puedo decirte que normalmente una persona con Síndrome de Asperger suele presentar algunas de las siguientes características:

Habilidades de comunicación (Problemas del habla y lenguaje)

Cuando te hablan no suelen mirarte a los ojos.
Creen en todo aquello que se le dice, y no distinguen las acciones de ironías.
Muestran poco interés por lo que dicen los demás.
Cuando hablan sobre un tema confuso para ellos cambian de tema.
Les cuesta un poco de trabajo entender una conversación larga.
Encuentran problemas para saber de qué conversar con otras personas, no encuentran la manera de cómo empezar.
Mayormente se expresan haciendo uso de lenguaje pedante, extremamente formal y con un extenso vocabulario, con características extrañas de la modulación, tono, ritmo, etc. Esto los define frente a las personas cercanas que los logran escuchar.
Generalmente tienen dificultades para interpretar enunciados literales o con doble sentido.
Inventan palabras o expresiones idiosincrásicas.
Existen momentos en que parece que están ausentes, absortos, viviendo el mundo de sus pensamientos.

Habilidades sociales y control emocional

Puede generalizarse la idea de que el niño no disfruta normalmente del contacto social.
No le gusta salir de casa. No desea ir a la escuela.
Se relaciona mejor con las personas adultas que con los niños de su misma edad.
Muestran poco interés por los deportes, o no se interesan en nada.
Cuando juegan con otros niños tienen problemas. Prácticamente no entienden las reglas implícitas del juego.
También cuando juegan, son quienes quieren imponer sus propias reglas, y ganar siempre. Esto quizás define su preferencia por mejor jugar sólo
Cuando asisten a la escuela generalmente presentan conflictos con sus compañeros.
Tienen trabajo para poder identificar sus sentimientos y el que manifiestan los demás.
Tienen dificultades para entender las intenciones de los demás.
Frente a acciones de otras personas normales, puede decirse que son ingenuos, no tienen malicia y prefieren casi siempre la sinceridad.

Habilidades de comprensión

La mayoría de las veces no logran comprender una crítica o un castigo.
Tampoco entienden el por qué según la situación social en la que se encuentren, deben tener un determinado comportamiento.
Les cuesta entender una pregunta compleja y tardan en responder, como si buscaran la respuesta precisa para no fallar.
Generalmente muestran especial interés por las matemáticas y las ciencias en general.
Es impresionante su capacidad de memoria para recordar datos y fechas.
Aprenden a leer solos a temprana edad.
Demuestran poquísima imaginación y creatividad, por lo que no se crean una fantasía al jugar con muñecos o juguetes que les faciliten.

Intereses específicos

Manifiestan atracción por lo rutinario y no toleran los cambios imprevistos.
Cumplen rituales elaborados y se sienten incómodos al saber que no se pueden cumplir por alguna razón.
Cuando algún tema en particular les atrae o les fascina, dedican la mayor parte de su tiempo libre en pensar sobre el asunto, y no les importa la opinión de los demás. Así que piensan en el tema, hablan y llevan notas sobre lo que les atrae su atención.
Para sentirse seguros, repiten ciertas acciones o pensamientos.

Habilidades de movimiento (motricidad)

Generalmente poseen una pobre coordinación motriz.
Le cuesta trabajo vestirse, abrocharse los botones de su camisa o ajustar con los cordones de sus zapatos.
Corren a un ritmo que puede definirse como extraño.
Si juegan, no tienen destreza para atrapar por ejemplo una pelota o algo similar.

Capacidad normal de Inteligencia y las habilidades especiales en áreas restringidas

Las personas con Síndrome de Asperger se caracterizan por tener áreas de especial interés.

Así, manifiestan intereses en áreas intelectuales específicas como las matemáticas, temas científicos, historia, geografía, los mapas, etc. Estos intereses pueden cambiar con el paso del tiempo, pero otras veces persisten constituyendo la base para una profesión, cuando llegan a ser adultos, conociendo y recordando casi al detalle lo que han aprendido.

Para finalizar: dentro de las características que tienen las personas con Síndrome de Asperger está la capacidad normal de inteligencia, por supuesto que la vamos a situar dentro de la media superior y en algunos casos vamos a tener personas con el Síndrome de asperger que están incluso en un nivel superior a la media.

Desde ese punto de vista ellos tienen la habilidad para memorizar y guardar datos de tal manera que se convierten en detallistas, deteniéndose a definir cada parte de lo que están haciendo. Esto hace que se demoren la transición del conocimiento de algo.

En lo referente a las áreas restringidas veremos que estas personas se restringen en la parte social, hasta conocer bien a las personas a su alrededor para poderlas reconocer y tratar con ellos temas específicos.

Dentro de las áreas restringidas podemos ver también, su capacidad sobresaliente de querer ayudar a los demás.

También podemos tomar en cuenta la inmadurez de las habilidades motrices. En este punto, no terminan de desarrollar características al detalle como los movimientos finos de los dedos, definición del espacio para caminar, y otras modalidades para manifestarse.

Otras características que manifiestan quienes poseen Síndrome de Asperger